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Autoras y autores se encuentran con sus lectores: Escribir como Lectores cierra el ciclo 2025-2026
- Seis reconocidas autoras y autores visitaron escuelas de Veracruz, Guanajuato, Querétaro y Puebla entre abril y junio.
- En este ciclo, el programa llegó a 44 escuelas, 128 docentes y 4,125 estudiantes de educación básica.
Entre abril y junio, seis reconocidas autoras y autores viajaron a escuelas de Veracruz, Guanajuato, Querétaro y Puebla para encontrarse con las niñas, niños y jóvenes que, durante los meses anteriores, habían leído sus libros y escrito a partir de ellos gracias al programa Escribir como Lectores, de Fundación SM.
Alexandra Campos visitó escuelas de Veracruz. En Guanajuato se encontraron con distintas comunidades escolares Ana Luisa Anza, Andrés Acosta, Edmée Pardo y Emilio Lome. Edmée Pardo y Ana Luisa Anza continuaron después su recorrido en Puebla, y Emilio Lome llegó a Querétaro, donde también estuvo María Baranda.
En conjunto, estos encuentros llegaron a escuelas de Xalapa, Altotonga, Mesa de la Yerba, Tezahuapan y Tinajitas, en Veracruz; Ciudad de León, San Miguel de Allende, Puerto de Sosa, Purísima del Rincón, Irapuato y Abasolo, en Guanajuato; San Juan del Río, Tequisquiapan, Colón, Huimilpan y la capital del estado, en Querétaro; y Heroica Puebla de Zaragoza y San Martín Texmelucan, en Puebla.
Un programa que empieza con una lectura compartida
Escribir como Lectores es un programa iberoamericano que en México opera desde 2017. Su punto de partida es sencillo: leer una obra literaria de manera compartida y pausada, deteniéndose a pensar y a conversar sobre lo que se lee. A partir de esa lectura, niñas, niños y jóvenes escriben sus propios textos, cartas, monólogos, finales alternos y hasta donde la creatividad y la imaginación los lleve, y los revisan y mejoran hasta que dicen lo que quieren expresar. Es una apuesta por que la lectura y la escritura dejen de trabajarse de manera aislada en el aula y se vuelvan, sobre todo, una forma de comunicarse.
Cada ciclo escolar recorre el mismo camino. Primero, la formación de los mediadores. Después, la entrega del libro a cada estudiante y el arranque de la lectura en el aula, acompañada durante meses por talleres de seguimiento a los maestros que hacen posible el éxito del programa. Más adelante, la escritura, la revisión y la mejora de los textos. Y al final, el Encuentro entre Escritores.
Para que eso ocurra, el programa forma y acompaña durante todo el ciclo escolar a los mediadores, que son maestros, bibliotecarios y promotores de lectura que llevan esta experiencia a las aulas, y entrega un libro a cada estudiante participante, un libro que se vuelve suyo.
El programa es posible gracias al trabajo conjunto de tres instituciones. Fundación SM, que impulsa proyectos de educación, formación docente y fomento de la lectura en Iberoamérica. El Centro Educativo Narciso Bassols acompaña metodológicamente a los docentes a lo largo del ciclo. Y la Asociación Española de Lectura y Escritura, con quien nació el programa en 2009, aporta la coordinación técnica de la metodología. A ellos se suman las escuelas participantes, urbanas y rurales, que abren sus aulas y sostienen el proceso cada día para que la lectura llegue a cada rincón.
Hasta dónde hemos llegado....
En el ciclo 2025-2026, Escribir como Lectores llegó a 4,125 estudiantes, 128 docentes y 44 escuelas de cuatro estados del país.
Con este ciclo, el programa suma ya, a lo largo de nueve años de operación en México
El Encuentro entre Escritores
El Encuentro entre Escritores es la etapa final de Escribir como Lectores, y su nombre no es casual. Para las niñas, niños y jóvenes, fue la oportunidad de compartir con la autora o el autor de su libro los textos que escribieron a partir de esa lectura, y de ser reconocidos, ellos también, como autores de sus propias producciones. Para las autoras y autores, fue la posibilidad de ver, de primera mano, todo lo que su obra fue capaz de detonar en otros lectores.
Con estos encuentros se cierra el ciclo 2025-2026 del programa. Y, a su vez, ya están en marcha los preparativos para comenzar el décimo año de este proyecto.
Un trabajo que ha sido posible gracias a las niñas, niños y jóvenes que leyeron, escribieron y compartieron su voz; a los maestros mediadores que hicieron posible esta experiencia en el aula; a los directivos de cada escuela y a los coordinadores que acompañaron el proceso durante todo el ciclo; y a las autoras y autores que hicieron este recorrido. Este cierre fue posible gracias a todos ellos.
Aquí compartimos una selección de fotografías de estos encuentros.
