Buenas prácticas docentes
Experiencias que se escriben desde el aula para transformar la escuela
Las buenas prácticas docentes ya están disponibles en la publicación digital del 6º Foro Nacional de Visibilización de Buenas Prácticas
una antología que reúne experiencias docentes sistematizadas y compartidas con la comunidad educativa.
Por sexto año consecutivo, cientos de maestras y maestros de todo el país se sumaron al esfuerzo de documentar buenas prácticas propias: experiencias innovadoras, situadas y probadas en el aula, que forman parte de su trayectoria docente y que hoy se comparten con otros colegas a través de una publicación digital.
El resultado de este trabajo es una antología que reúne 131 prácticas nacidas de la experiencia cotidiana de enseñar, enmarcadas en 7 categorías. Durante el proceso, iniciado en agosto de 2025, las y los docentes escribieron, revisaron sus textos, corrigieron y recibieron acompañamiento de un grupo de tutores de varias organizaciones y especialistas educativos. No se trata únicamente de registrar actividades, sino de poner por escrito aquello que muchas veces ocurre en silencio dentro de las escuelas: decisiones pedagógicas que se toman frente al grupo, estrategias que se ajustan según las necesidades de las y los estudiantes, formas de acompañar el aprendizaje, fortalecer la convivencia, atender el rezago o abrir nuevas posibilidades de participación.
En el marco del 6º Foro Nacional de Visibilización de Buenas Prácticas, realizado bajo el tema Pedagogías Sociocríticas: una apuesta innovadora para transformar la escuela, estas experiencias encontraron un espacio para ser compartidas, escuchadas y reconocidas. El foro permitió cerrar un proceso de trabajo en el que cada docente no solo narró lo que hizo, sino también por qué lo hizo, qué aprendió en el camino y de qué manera su práctica puede inspirar a otras maestras y maestros.
Cada texto permite acercarse al contexto en el que surgió la práctica, los propósitos que la guiaron, las acciones que la hicieron posible y los cambios observados en las y los estudiantes. Además, las experiencias incluyen recomendaciones entre colegas, lo que convierte a la publicación en un recurso útil para quienes buscan adaptar, dialogar o crear nuevas propuestas desde sus propios contextos escolares.
Fundación SM México participó en este proceso mediante el acompañamiento y la tutoría a un grupo de docentes, apoyando la revisión, organización y fortalecimiento editorial de las prácticas documentadas. Esta colaboración se vincula con su compromiso de acompañar al profesorado y reconocer el saber pedagógico que se construye todos los días en las escuelas.
La antología es un compendio vivo de experiencias que pueden inspirar nuevas prácticas, abrir conversaciones entre docentes y animar a más maestras y maestros a escribir, sistematizar y compartir lo que ya están haciendo para transformar la educación desde el aula. Queda disponible para consulta de la comunidad educativa y como una invitación a seguir reconociendo la creatividad, el compromiso y la capacidad de reflexión del profesorado. También abre la puerta para que, en próximas ediciones, más docentes se sumen a este ejercicio de escritura y visibilización de sus propias buenas prácticas.
Consulta la publicación digital aquí:
